close
تبلیغات در اینترنت
خرید دامنه
دانلود مــ ــقـالات Ppt
کانال تلگرام معلم یار (برای ورود کلیک کنید)

با عضویت در کانال تلگرام سایت، جدید ترین مطالب سایت را در تلگرام خود مشاهده کنید


کانال رسمی معلم يار Telegram.me/MoallemYarir
اينستاگرام معلم يار Instagram.com/MoallemYar


دانلود اسلاید ارائه درس سیستمهای اطلاعاتی مدیریت

دوشنبه 25 مهر 1390
904 views
نظر

دانلود اسلاید ارائه درس سیستمهای اطلاعاتی مدیریت
 

Management Information Systems

تهیه کنندگان: سید حسین ابراهیم زاده و سید امیر رمضان تبار

رشته: مدیریت صنعتی

مقطع: کارشناسی ناپیوسته

استاد: جناب آقای مراد مسافری

 

توضیحات:

این اسلاید خلاصه ای از پایان نامه درجه کارشناسی ارشد (جناب آقای حسن علی شفاعی) در رشته مهندسی سیستمهای اطلاعاتی از دانشگاه علوم و فنون مازندران می باشد و از ویژگیهای اسلاید می توان به کاربرد عکس (تصویر) بهمراه انیمیشن (حرکات متن) در تمامی صفحات آن اشاره کرد.



لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب
 


عنوان مقاله: مشخصات محتوای مرحله توسعه

سه شنبه 19 مهر 1390
228 views
نظر

 


عنوان مقاله: مشخصات محتوای مرحله توسعه

نویسنده: ؟؟؟



با توجه به اینکه در جستجوی مطالب، محتوای فایل پاورپوینت مورد جستجو قرار نمی گیرد، مطالب ذیل جهت افزایش توان جستجو اضافه شده است.


• دامنه محدود / اهداف و برون داد معین
• دارایی های ملموس(ماشین آلات،كالا،...)
• ریسك تكنولوژی كم ،ریسك تجاری و مالی زیاد


انگیزه ها در مرحله توسعه
• كاهش زمان و هزینه فعالیت
• كاهش ریسك تجاری
• اكتساب دارایی و منابع خاص
• تعریف استانداردهای تكنولوژی

شركا


• رقبا
• عرضه كنندگان و مشتری
• شركت هایی با دارایی های خاص(عرضه كننده ، رقبا،دیگر شركت ها)
مشخصات مرحله ساخت
• دامنه محدود،اهداف معین و برون داد كوتاه مدت
• دارایی های ملموس(ماشین آلات،كالا...)
• ریسك تكنولوژی و مالی پایین
• بعضا ریسك تجاری بالا
شركا
• عرضه كننده ، پیمانكار...
• شركت هایی با قابلیت ها و دارایی های مكمل
• رقبا
انگیزه های همكاری در مرحله ساخت
• دسترسی به صرفه جویی ناشی از مقیاس
• دستیابی به قابلیت های مكمل
• برون سازی فعالیت های غیر كلیدی
• تسخیر فرصت های بازار

فاكتور های موثر برشكل همكاری تكنولوژیك
• اهداف همكاری
• محتوای همكاری
• نوع شركای درگیر
فاكتورهای موثر در انتخاب شكل روابط
Factor Dimension Priority Requirements
اهداف بلند مدت وسیع
كنترل متوسط-زیاد
رسمیت متوسط-زیاد

كوتاه مدت محدود
كنترل كم-متوسط


انعطاف بالا یادگیری محور
كنترل و رسمیت كم
كمترین اثر بر تشكیلات شركت و منابع انسانی




فاكتورهای موثر در انتخاب شكل روابط
Factor Dimension Priority Requirements
content :
• شرایط ویژه ای ندارد خوب تعریف پذیری
رسمیت كم بد
انعطاف پذیری بالا

• انعطاف پذیری بالا ندارد آگاهی
كنترل و رسمیت كم
كمترین اثر برمنابع انسانی

انعطاف پذیری بالا با بازار یا تكنولوژی
كنترل و رسمیت كم
كمترین اثر بر منابع انسانی

كنترل و رسمیت زیاد با بازار و تكنولوژی


• كنترل زیاد زیاد وابستگی به مزایای رقابتی
انعطاف پذیری زیاد كم


Factor Dimension Priority Requirements
• انعطاف پذیری زیاد مرحله بلوغ سیكل زندگی تكنولوژی
كنترل كم
كمترین هزینه و زمان برای همكاری

بلند مدت مرحله جنینی
كنترل زیاد
انعطاف پذیری زیاد-متوسط


• انعطاف پذیری زیاد زیاد سطح ریسك
كمترین اثر برشركت
رسمیت كم

• انعطاف پذیری زیاد ابتدایی مراحل فرایند نوآوری
كنترل كم

رسمیت زیاد نهایی
كنترین هزینه و زمان برای همكاری


Factor Dimension Priority Requirements
• كنترل زیاد زیاد تخصص دارایی ها
نیازمندی ویژه ای ندارد كم


• كنترل زیاد پایین تقسیم پذیری دارایی ها
كمترین اثر برشركت

• كنترل زیاد ضعیف اختصاص نوآوری
رسمیت زیاد
نیازمندی ویژه ای ندارد سخت


Factor Dimension Priority Requirements
Partners typology:
• كوتاه-میان مدت عمودی مرتبط با شركت
كمترین زمان و هزینه برای همكاری
انعطاف پذیری زیاد
رسمیت زیاد-متوسط

رسمیت كم افقی
انعطاف پذیری زیاد
میان-بلند مدت

• انخطاف پذیری زیاد متفاوت كشور اصلی
كنترل كم
كمترین اثر بر شركت

شریط ویژه ای ندارد مشابه


• انعطاف زیاد-كنترل كم متفاوت حوزه فعالیت
• كنترل و رسمیت زیاد متفاوت اندازه/قدرت


بر طبق فاكتورهای ذكر شده نیازمندی های مهم این دو شركت برای شكل رابطه عبارت اند از:
• انعطاف پذیری متوسط
• درجه متوسطی از كنترل
• درجه بالایی از رسمیت
• افق زمانی كوتاه مدت

با پیوند نیازمندی های فوق ومشخصات انواع راه حل های سازمانی مشخص می شود كه مناسب ترین شكل همكاری alliance و یا پروژه توسعه مشترك وهمراه بایك تعریف رسمی و از رویه های مدیریتی و نظارتی روابط می باشد.
فرآیند انتخاب شكل سازمانی همكاری
– تعریف مجموعه ای از نیازمندی های همكاری(كنترل،انعطاف پذیری...)
– مذاكره درباره شكل همكاری با شركای بالقوه
– مقایسه نیازمندی ها با مشخصات شكل سازمانی مورد بحث
– انتخاب مناسب ترین نوع روابط


– ارزیابی این كه آیا شكل اولیه همكاری هنوز هم مناسب است یا همگام با تكامل تدریجی همكاری می بایست تعدیل شود؟



مطابق جدول این فاكتورها مجموعه ای از نیازمندی های مهم همكاری را ارائه می دهند:
• انعطاف پذیری متوسط
• درجه بالایی از كنترل
• درجه متوسط-زیاد از رسمیت
• بلند مدت



لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب


عنوان مقاله: تبیین در علوم اجتماعی

سه شنبه 19 مهر 1390
373 views
نظر

 


عنوان مقاله: تبیین در علوم اجتماعی

نویسنده:  ؟؟؟




با توجه به اینکه در جستجوی مطالب، محتوای فایل پاورپوینت مورد جستجو قرار نمی گیرد، مطالب ذیل جهت افزایش توان جستجو اضافه شده است.


قاعده مشائی ارسطوئی ”اتفاق ، نادر است“ یعنی چند حادثه كه ربط سببی با هم ندارند محال است كه به دفعات باهم رخ دهند وگرنه بینشان ارتباطی هست.

ابن سینا در شفا می گوید: ” این قاعده در جایی كار می كند كه اختیاری در كار نباشد وگرنه حوادث بسیاری را می توان از سر اختیار باهم سرنشین كرد“ .



قانون علّی

كوهن می گوید :‌” یك تبیین علّی نوع ویژه ای ازتبیین است كه بتوان گفت فلان دسته از پیشامدها یا حوادث علت بهمان معلول بوده اند. وجود قوانینی كه اولی را به دومی پیوند می زنند ضروری است (همان قانون یا قوانین علّی) به نحوی كه باداشتن توصیفی از حوادث مقدم استنتاج معلول به كمك آن قوانین میسر باشد
مثال
 خوردگــی یكی از پیچ های یكی از چرخ های اتومیبل قبل از حركت (C) وتسری آن به بقیه پیچ ها یكی یكی و تدریجی C2 , C1 ..... و بالاخره جدا شدن چرح از رینگ پس از شروع حركت و در نتیجه فرار چرخ از زیر اتومبیل و توقف آن (E) . ” كوهن“ (Cohen) زنجیره C2, C1 ..... را همان مكانیسم علّی می داند.
معیار نظم استقرایی
Critera of Inductive Regularity CIR) (
 اگر P (E / C) ≠ P(E) باشد وقوع C تاثیری بر وقع E داشته است . مثلا احتمال بارش باران E به شرط آنكه هوا ابری شود C (دركل P ( E / C) ) . اما اگر ‍‌‍P (E / C) = P (E) باشد
خطای ایجابی (Falsc Positive) در نظم استقرایی

نظم استقرایی (IR) گاهی به گزافه ادعا می كند !! خطای ایجابی زمانی است كه رابطه علی را بدون وجود واقعی آن ؛ درست تلقی كنیم .

بین دو انگشت سیگاریها قهوه ای می شود (براثر نیكوتین و حرارت) . سیگار كشیدن به سبب نیكوتین و بعضی فعل و انفعالات شیمیایی سرطان زا ست . آیا تلازم و تقارنی بین سرطان و قهوه ای شدن بین دو انگشت وجود دارد ؟نه ضرورتا! پس نظم استقرایی اینجا موجب یكی ضرورت غیر واقعی شده است .
خطای سلبی (False Negative) در نظم استقرایی


نظم استقرایی گاهی باعث می شود تلازم و تقارن واقعی را نادیده بگیریم . مثلا می گویند و استدلال می كنندكه قحطی باعث شورش مردم می شود. ولی دلیل هر شورشی قحطی نیست یاشرط لازم شورش قحطی نیست. خطای سلبی False Negtive بیشتر در مواردی اتفاق می افتد كه پیشامدهای متعددی بالقوه بتوانند باعث حادثه ای شوند .
شرایط لازم و كافی
(NSC: Necessorg & Sufficient Conditions)
یا
IF and Only IF : IFF) )

آیا تنها انرژی حرارتی می تواند شرط لازم و كافی برای گرم شدن باشد؟ معمولا افزایش فشار (نیروی مكانیكی ) نیز می تواند گازها را گرم كند بعضی از اشكال انرژی شیمیایی نیز همین ویژگی رادارند.
C شرط لازم و كافی E است اگر فقط اگر (iff)
1 – C شرط لازم E باشد.
2 – C عضوی از مجموعه عواملی باشد كه رویهم رفته برای وقوع E كافی باشند.
اگر كمی فكر كنید مثال هایی را می یابید كه 1 و 2 هم نقد گردند.
شرط لازم وکافی از مجرای احتمال شرطی
 برگردیم به تئوری احتمال و با احتمال شرطی مطلب را بازنگری كنیم.
  اگر C شرط لازم E باشد ، آنگاه در فقدان C احتمال وقوع E برابر صفر است . یعنی : P ( E / C )= 0
  اگر C شرط كافی وقوع E باشد آنگاه P ( E / C ) = 1
 اكسیژن شرط لازم حیات انسان سالم است C (اكسیژن) شرط لازم E (حیات انسان سالم است) از طرفی اكسیژن شرط كافی هم هست یعنی انسانی سالم با وجود اكسیژن زنده است .
لنگه های آماری ممد و مخل
Enhancing & Inhibiting Statistical Analogues

می توان موارد ”متناظری “ (Parallel) ارائه داد كه لنگه های آماری با استحكام كمتری ظاهر شوند:
ممد (Enhancing)
C ممــد پیشامد E اگر P ( E / C) > P (E) باشد به بیانی وقوع C حتی E را تشدید و احتمال آنرا افزایش می دهند.
مخل (Inhibiting)
C مخل E است اگر P (E / C) < P (E) باشد یعنی وقوع C از احتمال وقوع E می كاهد وقوع آنرا تخفیف می دهد و كند میكند.
شرایط خفته و بیدار كننده
Standing & Instigating Conditions
درواقع عامل بیدار كننده ((Instigating عاملی است كه تحولی در شرایط خفته ((Standing، مولد وقوع معلول به وجود می آورد.

چند شیوه استدلال علّی :
شیوه های نمونه یا مورد پژوهشی (Case Study)

”مطالعه تطبیقی “ (Comparative Study)

”مطالعه میل “ (Mill Study)

نمونه یا مورد پژوهشی (Case Study)

روش مطالعه موردی یا نمونه پژوهشی معمـــولا در مواردی به كــار می رودكه حادثــه ای روی داده است و می خواهیم آنرا علت كاوی كنیم . معمولا پیش زمینه های تاریخی مرتبط كه ممكن است در حضور نمونه مورد نظر دخیل باشند مورد كاوش قرار می گیرند. به عنوان مثال انقلاب چین را به عنوان معلول درنظر بگیرید. در این مورد ، در نگاه اولیه به تاریخ 30 سال قبل از انقلاب و بررسی وقایع ، سه فرضیه خودنمایــی می كننــد كه می توانند علت انقلاب در نظر گرفته شوند.
”روش تطبیقی “
(Comparative Method)

چرا در سوانح طبیعی ، در بعضی روستاهای فقیر، مردم منسجم تر می شوند و در بعضی نه ؟ اگر در نمونه یا مورد انسجام ، عامل ویژه ای مولدیا علت بود كه در نمونه ی گسیخته حضور نداشت . می توان گفت عامل مولد باید در همان عامل موجود و سبب ساز نمونه اول باشد. روشهای ”میل“ دراین مورد كارسازند.
روش های میل
(J.S. Mill)


1– روش اتفاق

2– روش اختلاف
روش اتفاق

باید چند نمونه وقوع موقیت تشكیلات سندیكایی P‌را مطالعه كنیم .فرض كنید وقوع یا حضور را با P و عدم حضور را با a نشان دهیم . حال بیایم در این نمونه های موفق (وقوع p) حضور یا عدم حضور عوامل A تا E را بررسی كنیم . مثلا عوامل Aتا E می توانند عواملی چون زورگویی مدیران، دانش كارگران ، كاهش دستمزدها، تبعیض و آزادی فعالیتهای سندیكایی باشند. در این جا برای اختصار دو مورد وقوع p را درنظر گرفتیم كه باید در هر یك وضعیت عوامل مستقل A تا E را از نظر حضور یا عدم حضور بررسی كنیم . جدول -1 نتیجه بررسی را نشان می دهد.
روش اتفاق

روش اختلاف

حال برویم سراغ روش اختلاف. برمبنای این روش باید حداقل دو مورد یا نمونه را بیابیم كه در یكی موفقیت و در دیگری عدم موفقیت تشكیلات صنفی مشهود باشد
جدول2 بررسی عوامل A تا E را دراین دو مورد نشان می دهد:
نتیجه

مبنای استدلالهای علی در علوم اجتماعی ، اعتقاد به وجود مكانیسم های علی است یعنی C را علت E دانستن معادل این است كه بگوییم مكانیسم علی وجود داردكه وقوع C را به E پیوند می دهد . كشف نظمی استقرایی میان دو متغیر می تواند رابطه علی میان آن دو را مطرح كند.
نظریه ”تفسیر“
(Interpretation)

 رویكرد تبیین به تعمیمات قانونی تاكید دارد. نظریه تفسیر میان ”تبیین و تفهم“ (Explanation & Undres tanding) فرق می گذارد. تبیین، دستیابی به علل عام حادثه ای از حوادث است.تفهم كشف معنای حادثه ای است در زمینه اجتماعی خاص، رویكرد تفهم رویكردی ”معناكاوانه“ (Hermeneutic) است (فقط به فعل نمی پردازد، فعل و فاعل هر دو را باهم می كاود).
 تفسیر یك قرائنی است از حادثه در بستر وقوع آن به منظور كشف معانی آن. علوم اجتماعی تفسیری برای درك عمیقتر رفتار فردی و جمعی بر شناخت بیشتر فاعلیت نظر دارد.
نظریه ”تفسیر“
(Interpretation)
وقتی تفسیری ارائه می شود، مهمترین قضیه ، بررسی صحت آن است . ولی سئوال این است كه محك ما برای بررسی چیست؟ نافذترین معیار محك تفسیر به گمان معتقدین به علوم اجتماعی تفسیری ، هماهنگی است . یعنی ، مرتبط نمودن اجزاء تفسیر باهم و به وجود آوردن یك كل معنادار با اجزایی سازگار یابی تناقض.
فعل جمعی – رفتارهای تكرار شونده – قواعد

رفتاری را فعل می خوانیم كه شخص فاعل به ان معنایی سوبژكتیو (موضوعی نیت دار) دهد (نهان،‌آشكار ، غفلت یا تسلیم) وقتی فعل جمعی است كه در معنای سوبژكتیوش رفتار دیگران منظور شود (وبر) .
خلاصه نظریه تفسیر

رویكرد تفسیری به پدیده های اجتماعی ، نظر به این مهم دارد كه افعال انسانی تابع جهان بینی اجتماعی و سوبژكتیو خاص هستند. پس هر فعل جمعی در یك جهان معنا دارد اجتماعی محصور است . اگر این مدعا را در وسیعترین معنایش به منزله دستوری برای علوم اجتماعی در نظر گیریم ، آیا میتوانیم به همه علوم اجتماعی فرمان دهیم از رویكرد معنا كاوانه استفاده كنند در این صورت كاربرد تبیین علی بسیار محدود میشود.
تبیین ساختاری و وظیفه ای

تبیین ”خدمتی یا وظیفه ای “ (Functional) شئون مختلف جامعه را برحسب پیامدهای سودمندی كه ممكن است برای گستره های وسیعتر اجتماعی داشته باشد، تبیین می كند مثلا شیردهی طولانی مدت به نوزادان در جوامع بدوی می تواند خدمتی برای پایین نگه داشتن سطح جمعیت در این جوامع كه غذا از طریق شكار و میوه چینی به دشواری تامین می شود، در برداشته باشد(حفظ تعادل)
تبیین ”ساختاری“
(Structural)

در این نوع تبیین شئون جامعه بر حسب اوصاف پیش بینی پذیر ساختاری جامعه تدوین می شوند . مثلا افزایش قیمت زمین در تهران و شهرهای بزرگ به علت جمعیت زیاد و گران شدن قیمت مصالح ساختمانی متلازم اند
ولی این افزایش در شهرهای كوچك مشهود نیست چون مصالح ساختمانی شهرهای كوچك و روستاها از نوع سنتی اند وافزایش جمعیت در آنها نیز نرخ جوامع شهری را ندارد.
فونكسیونالیسم

تبیین وظیفه ای بیشتر در مورد سیستم هایی به كار می رود كه گرایش به خود تنظیمی دارند (یا حفظ تعادل) . مثلا تثبیت قیمت در بازار رقابتی هنگامی كه بتوان با كم و زیاد كردن (تولید یا عرضه) اثر افزایش یا كاهش تقاضا را منتفی كرد. (با فزونی تقاضا ، قیمت بالا می رود و تولید كنندگان دیگر عرضه خود را بالا می برند و افزایش عرضه قیمت را به سمت تعادل می برد .)
ساختار گرایی یا ” استراكچرالیسم“

ساختار گرایان ساختارهای اجتماعی را علت اصلی پدیده های اجتماعی می دانند (الگوی اول) . ساختار گرایان الگوی دومی را نیز مطرح می كند. این الگو ظاهرا از قلمرو زبان شناسی اقتباس شده است بر طبق آن ساختارها یا قواعد اتنزاعی زیرین وجود دارند كه با جفت شدن با پدیده های بیرونی، پدیده های اصلی اجتماعی را به وجود می آورند.
نتیجه گیری

تبیین های ساختاری وخدمتی انواع مستقلی از تبیین اجتماعی نیستند. تبیین خدمتی یا وظیفه ای نوع پیچیده ای از تبیین علی است كه در آن استعداد عاملی برای تولید اثری در آینده مطرح است. تبیین ساختاری بر دو قسم است یا از دو الگو می تواند تبعیت كند . در الگوی اول یا ساختارگرایی واحدهایی از ساختار اجتماعی را علت پدیده های دیگر اجتماعی می شمارد در این الگو مبانی خرد كاملا مطرح است . الگوی دوم یا ” نظریه زاینده“ (Generative Melhod) سعی دریافتن مجموعه ای از قواعد انتزاعی به عنوان پیش زمینه های لازم تولید پدیده های اجتماعی دارد.



لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب


عنوان مقاله: انتقال بین المللی تكنولوژی وروش catching –up

سه شنبه 19 مهر 1390
242 views
نظر

 

عنوان مقاله: انتقال بین المللی تكنولوژی وروش catching –up

نویسنده: ؟؟؟



با توجه به اینکه در جستجوی مطالب، محتوای فایل پاورپوینت مورد جستجو قرار نمی گیرد، مطالب ذیل جهت افزایش توان جستجو اضافه شده است.


انتقال بین المللی تكنولوژی وروش catching –up

 هدف فصل : تحلیل كردن آنچه كه ادبیات آكادمیك دربارة انتقال بین المللی تكنولوژی می گوید ، با ملاك قراردادن الزامات سیاسی در تحلیلها

 انباشت تكنولوژی برای رشد ضروری است . در دوره های تاریخی مختلف ، رابطة بین نقش انباشت تكنولوژی و نرخ رشد متغیر بوده است
 بحث می كنیم كه مكانیزمها وسیاستهای انتقال تكنولوژی كه منجر به catching –up شدند ، دستخوش تغییرات مهمی در بین دهة های 60 و70 ونیز دهه های 80و 90 شده اند وملاحظات سیاسی در ادبیات آكادمیك تغییر پیدا كرده .
مباحث مطرح شده در دهه 60 و70:
 ـ Benefit,cost انتقال تكنولوژی
 ـ آیا وارد كردن تكنولوژی به عنوان جانشین یا مكمل برای تكنولوژی بومی است
 ـ آیا كانالهای انتقال تكنولوژی برای اكتساب تكنولوژی مهم هستند .
 درنوشته های اخیر مباحث مربوط به نقش موسسات در انتقال تكنولوژی ، پیمانكاری فرعی واتحادها مشاهده می شود.
نگاه اجمالی بربخشها :
 1
 -5 ارتباط ادبیات catching –up برای انتقال تكنولوژی ومباحث اثرات دینامیك واستاتیك انتقال تكنولوژی مخصوصا FDI بررسی می شود .
 2-5 : تحلیل این موضوع كه آیا تكنولوژی خارجی ومحلی جانشین یكدیگرند یا مكمل
 3-5: مباحث مربوط به رشد بنگاههای تازه رسیده كه عامل اصلی انتقال تكنولوژی دركشورهای درحال توسعه هستند را تحلیل می كنیم .
 4-5 : مباحث كانالهای انتقال تكنولوژی
 5-5: بحث اتحادهای تعاونی co-operative alliance مطرح می شود
 6-5 : پیمانكاری فرعی یا subcontracting مطرح می شود .
 7-5 : فرایند آزاد سازی سیاست انتقال تكنولوژی در كشورهای درحال توسعه تحلیل می‌شود .
1-5 انتقال تكنولوژی وتحلیل catching –up
 موفقیت catching –up بیشتر مبتنی بر اكتساب گسترده تكنولوژی از leader می باشد
 catching –up ژاپن در دهه 60 و70 وكره جنوبی دردهه 80 در آغاز متكی بروارد كردن تكنولوژی از غرب بود .
 دلیل : هزینه تقلید ووارد كردن تكنولوژی كمتر از هزینه نوآوری است
 استفاده از تكنولوژی وارد شده وخارجی یك میان برمستقیم صنعتی شدن نیست زیرا جذب اثر بخشی تكنولوژی خارجی بسیار مشكل وپیچیده است
 ورود تكنولوژی ، خودش پویایی ایجاد نمی كند مگر اینكه ورود تكنولوژی همراه با افزایش تدریجی قابلیت های تكنولوژیكی بومی باشد

 مدل رشد نئوكلاسیكها : رشد بوسیله سرمایه گزاری ورشد جمعیت پیشروی می كند وبهبودهای تكنولوژیكی به طور برون زاد فرا می رسند .
 مدل رشد درون زاد : رشد از طریق جستجو برای ایده جدید وخلق تكنولوژی
 ادبیات رشد اقتصادی چیزی درباره روشهای رشد وانتقال تكنولوژی بیان نكرده است . فقط اخیرا مفروضات واقع بینانه تری مرتبط با نوآوری به عنوان پیامد فعالیتهای عمدی دربنگاههای خصوصی مطرح شده است .

 تئوری های جدید رشد : پیشرفتهای تكنولوژیكی به عنوان یك نیروی درون زاد هستند واثرات سرریزها (spillovers ) را به حساب می آورند . این فرایند به عنوان سازمان باز دیده می شود وغیر ارادی جلو می رود .
مفروضات ادبیات catching –up
 ـ پیروان تكنولوژی از تكنولوژی ایجاد شده به وسیله رهبران سود خواهند برد
 ـ كشورهای عقب مانده گرایش به رشد سریعتری نسبت به كشورهای ثروتمند دارند
 ـ بزرگترین gap ، بزرگترین امكان برای پیروان جهت تقلید و catching –up می باشد
 ـ catching –up منجر به همگرایی ویكی شدن درسطوح توسعه می شود .
 ­ ـ اقتصادی كه زیر روند ثابت است می تواند سریع تر رشد كند وبرعكس
 رشد اقتصادی بسیار پیچیده است وبه آسانی قابل تعمیم نیست . یك دلیل مهم پیچیدگی این است كه رشد فقط نتیجه استعداد عامل نیروی انسانی نمی باشد بلكه نتیجه فاكتورهای اجتماعی نیز می باشد .

 Abramovitz : پتانسیل یك كشور برای رشد سریع زمانی قوی است كه از لحاظ تكنولوژیكی عقب مانده باشد ولی از لحاظ اجتماعی پیشرفته باشد .
 تركیب gap تكنولوژیكی وقابلیت های اجتماعی پتانسیلی را برای پیشرفت بهره وری به روش catching –up به وجود می آورد .
 catching –up پیامد وجود gap تكنولوژیكی ، قابلیت اجتماعی وعوامل مستقل ومتنوع است . از این دیدگاه ، عوامل T.T تا حدی مستقل از توان كنترل كردن هستند ومنعكس كننده قابلیت های اجتماعی هستند قابلیت جذب و استفاده اثر بخش ونوآوری درتكنولوژی وارد شده ، از این موارد هستند


لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب


عنوان مقاله: جابحایی كاركنان، اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد

سه شنبه 19 مهر 1390
221 views
نظر

 


عنوان مقاله: جابحایی كاركنان، اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد

نویسنده: ؟؟؟



با توجه به اینکه در جستجوی مطالب، محتوای فایل پاورپوینت مورد جستجو قرار نمی گیرد، مطالب ذیل جهت افزایش توان جستجو اضافه شده است.


موضوع مورد بحث :
در این مقاله نظریه ای در خصوص جابجایی كاركنان، اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد سازمان ، توسعه داده شده است.

بررسیها در 38 شعبه از یك رستوران زنجیره ای انجام گرفته است.

محور اصلی بحث در خصوص ارتباط بین جابجایی كاركنان و عملكرد سازمان و تاثیرآن بر اتلاف سرمایه های اجتماعی است .
فرضیه های تحقیق:
1. یك رابطه منفی بین نرخ جابحایی كلی دریك فروشگاه و عملكرد فروشگاه وجود دارد.
2. زیانهای مربوط به عملكرد بخش رابطه بین نرخ كلی جابحایی و عملكرد فروشگاه را تعدیل می كند.
3. اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد فروشگاه یك رابطه منحنی وار دارد كه در ابتدا به شدت منفی است، اما در سطوح بالاتراتلاف سرمایه های اجتماعی تقلیل یافته است.
اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد فروشگاه

4. اتلاف سرمایه های اجتماعی و نرخ كلی جابجایی در پیش بینی عملكرد فروشگاه تاثیر متقابل دارند: روابط منحنی وار بین اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد هنگامی كه نرخ جابجایی پایین است، قوی تر است.
5. اتلاف سرمایه های اجتماعی و چگالی شبكه در پیش بینی عملكرد فروشگاه تعامل دارند(اثرمتقابل دارند): رابطه منحنی وار بین اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد هنگامی كه چگالی پایین است، قویتر است.

نمونه مورد بررسی:
اطلاعات از 70 فروشگاه داخل كشور یك رستوران زنجیره های بین المللی بدست آمده.
رستورانها، فروشگاههای نسبتا بزرگ هستند كه برای سرو نهار تاسیس شده اند و در محلهایی نزدیك رستورانهای مشابه دیگر و مراكز خرید در سرتاسر خاك آمریكا قرار گرفته اند.
استاندارد بسیار بالا و قرار گرفتن در مكانهای مشابه تجاری كمك می كند كه اثر ترجیحات مشتریان و سایر تفاوتهای بازار محلی كه می توانست بر نتایج اثر بگذارد حداقل شود.
نرخ پاسخگویی از میان 3290 نفر كاركنان این 70 فروشگاه 66.2 % بوده .
متوسط سن آزمایش شوندگان 24 سال و میانگین سابقه كارشان 2 سال است .

متغیرهای مورد بررسی:
نرخ جابجایی
In-Role Performance زیان ناشی از(اتلاف) عملكرد فردی
اتلاف سرمایه های اجتماعی
چگالی
عملكرد فروشگاه
متغیر كنترل

تجزیه و تحلیل:
برای آزمون فرضیه ها از رگرسیون چند مرحله ای استفاده شده.

نتایج :
فرضیه 1 : تائید شده
فرضیه 2 : رابطه معنی داری بدست نیامد
فرضیه 3 : تائید فرضیه بستگی دارد به تعامل بسیار بالای رابطه درجه دوم اتلاف سرمایه های اجتماعی
فرضیه 4 : تائید مس شود، بخصوص وقتی كه جابجایی كم است. هنگامی كه نرخ جابجایی كم است رابطه میان اتلاف سرمایه های اجتماعی و عملكرد به شدت منفی است (هنگامی كه اولین زیانها در سرمایه های اجتماعی در سازمان اتفاق می افتد)‌ ولی در سطوح بالاتر این رابطه رقیقتر می شود.
فرضیه 5 : تائید نشذ



نتیجه گیری:
ارزش در روابط درون سازمانی است
تاثیر اتلاف سرمایه ای اجتماعی بر اثر جابحایی هنگامی كه جابجایی كلی كم است كاملا مشخص است. (جابحایی كم باعث كاهش اتلاف سرمایه های اجتماعی می شود)
پیشنهاد برای تحقیقات آتی:
پیشنهاد می شود این تحقیق نقطه شروعی در نظر گرفته شود برای حركت به سوی نظریه های بسیار جامعتر در باره ثبات نیروی كار، سرمایه های اجتماعی و عملكرد سازمانی



لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب


عنوان مقاله: چه چیزهایی می تواند فرد را بصورت یک رهبر اثر بخش درآورد؟

سه شنبه 19 مهر 1390
171 views
نظر

 

عنوان مقاله: چه چیزهایی می تواند فرد را بصورت یک رهبر اثر بخش درآورد؟

نویسنده: ؟؟؟


برای دانلود فایل مورد نظر روی عکس زیر کلیک کنید.


چه چیزهایی می تواند فرد را بصورت یک ...





منبع : http://www.sciencecenter.ir


عنوان مقاله: استراتژی سفری

سه شنبه 19 مهر 1390
244 views
نظر

 


عنوان مقاله: استراتژی سفری

نویسنده: ؟؟؟



با توجه به اینکه در جستجوی مطالب، محتوای فایل پاورپوینت مورد جستجو قرار نمی گیرد، مطالب ذیل جهت افزایش توان جستجو اضافه شده است.


برخی از مردم شروع می کنند به دیدن باغ وحش از ابتدا، جایی که ”ورود ” نامیده می شود و به سرعت حرکت می کنند و قفسها را پشت سر می گذارند تا برسند به جایی که ” خروج ” نامیده می شود، اما افراد با ذوق مستقیما سراغ حیوانی می روند که بیشتر دوست دارند و در آنجا توقف می کنند.



این کتاب تقدیم می شود به افرادی که بیشتر به دشتهای باز علاقمند هستند تا قفسهای بسته.
فصل اول
AND OVER HERE, LADIES AND GENTLEMEN:THE STRATEGIC MANAGEMENT BEAST

مکاتب فکری تدوین راهبرد
 مکتب طراحی : تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند ادراک
 مکتب برنامه ریزی : تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند رسمی
 مکتب موقعیت یابی : تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند تحلیلی
 مکتب کارآفرینی : تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند الهامی
 مکتب ادراکی : تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند ذهنی
مکاتب فکری تدوین راهبرد (ادامه)
 مکتب یادگیری: تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند معلول
 مکتب قدرت: تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند مذاکره
 مکتب فرهنگی: تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند اجتماعی
 مکتب محیطی: تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند واکنشی
 مکتب پیکر بندی: تدوین راهبرد به عنوان یک فرایند دگرگونی
دسته بندی مکاتب




ماهیت تجویزی
(راهبرد چگونه باید تنظیم شود)
دسته بندی مکاتب (ادامه)

توجه به جنبه های خاص
فرایند تدوین راهبرد
تعاریف راهبرد
پنج P
 طرح Plan
 الگو Pattern
 موقعیت Position
 چشم انداز Perspective
 اقدام Ploy


تعاریف راهبرد (ادامه)
تعاریف راهبرد (ادامه)
تعاریف راهبرد (ادامه)
تعاریف راهبرد (ادامه)
تعاریف راهبرد (ادامه)
هر بحثی درباره راهبرد به ناچار ختم می شود به لبه تیغ.
در مقابل هر مزیت مرتبط با راهبرد یک عیب وجود دارد.
مزایا و معایب راهبرد (ادامه)
فصل دوم
مکتب طراحی
تدوین راهبرد به عنوان یک
فرایند ادراک

 مکتب طراحی بیانگر با نفوذ ترین نگرش فرایند تدوین راهبرد است.
 مکتب طراحی مدل تدوین راهبردی را پردازش می کند که به دنبال دستیابی به یک تطبیق یا تناسب بین توانایی های داخلی و امکانات خارجی است.
 شعار مکتب طراحی ” برقراری تناسب ” است.
 به راهبرد اقتصادی به عنوان تطبیق بین شرایط و فرصتهایی که موقعیت یک شرکت را در محیطش تعیین می کند نگریسته می شود .
)Christensen, Andrews, Bower, Hamermesh and Porter: Harvard policy textbook,1982:164)
خواستگاههای مکتب طراحی
 کتاب رهبری در سازمان، فلیپ سلزنیک، 1957

 کتاب راهبرد و ساختار، آلفرد دی چندلر، 1962

 کتاب سیاست بازرگانی، Learned, Christensen, Andrews and Guth ، 1965

چارچوب پیشنهادی روملت برای ارزیابی و انتخاب راهبرد
 سازگاری: راهبرد نباید اهداف و سیاستهای متناقض و ناسازگار را بیان کند.
 هماهنگی: راهبرد باید به محیط خارجی و تغییرات بحرانی که در آن رخ می دهد پاسخهای سازگار ارائه دهد.
 مزیت: راهبرد باید برای ایجاد و/ یا حفظ یک مزیت رقابتی در سطح فعالیت تعیین شده مهیا شود.
 امکان پذیری: راهبرد نه باید بار سنگینی بر منابع در دسترس باشد و نه مسائل غیر قابل حل به وجود آورد.
مفروضات مکتب طراحی
 تدوین راهبرد باید یک فرایند کنکاش تفکر آگاه باشد.
 مسئولیت کنترل و آگاهی باید با مدیران اجرایی کل باشد.
 مدل تدوین راهبرد باید ساده و غیر رسمی نگه داشته شود.
 راهبردها باید از یک نوع باشند: بهترین آنها از یک فرایند طراحی فردی شده حاصل می شود.
 فرایند طراحی زمانی کامل می شود که راهبردهای تنظیم شده به عنوان چشم انداز ظاهر شوند.
 راهبردها باید صریح باشند، بنابراین آنها ساده هستند.
 نهایتا، فقط پس از اینکه راهبردهای واحد، کامل، صریح و ساده بطور کامل تنظیم شدند می توانند اجرا شوند.
انتقادات وارد شده بر مکتب طراحی
 راهبردی که سازمان را در یک کاو قرار می دهد می تواند چشم انداز آنرا محدود کند. (به نظر می رسد این اتفاق برای خود مکتب طراحی افتاده است)

 توسعه تفکر این مکتب مستقل از عمل است. تدوین بیش از اینکه یک فرایند یادگیری باشد یک فرایند مفهومی است. مانند : ارزیابی نقاط قوت و ضعف
انتقادات وارد شده بر مکتب طراحی (ادامه)
 در شرایط عادی ساختار از راهبرد تبعیت می کند ولی در شرایط تغییرات شدید ساختار و راهبرد با هم حرکت می کنند. تدوین راهبرد یک سیستم یکپارچه است نه یک ترتیب اختیاری.

 ساده سازی راهبردها باعث کاهش انعطاف پذیری می شود.

 جدا کردن تدوین از اجرا : جدا کردن تفکر از عمل.

مفاهیم و کمکهای مکتب طراحی
چهار موقعیت که یک سازمان را تشویق می کند به تمایل به سوی مدل مکتب طراحی
 در اصل، یک مغز می تواند با تمام اطلاعات مربوط به تدوین راهبرد سرو کار داشته باشد.
 آن مغز قادر است به داشتن دانش کامل، با جزئیات و محرمانه در باره موقعیت مورد نظر.
 دانش مرتبط باید قبل از اینکه یک راهبرد جدید اجرا شود، برقرار شده باشد.
 سازمان مورد نظر باید برای روبرو شدن با یک راهبرد تفکیک شده توسط مرکز آماده باشد.



لینک دانلود در ادامـ ـه مطلب